Рефлексія до Модулю 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде більш поглиблене використання інтернет технологій, працювати у парах, групах та використання обговорення рефлексії всьго пройденого матералу.
Мені дуже приємно, що саме ці курси ціленаправили мене у використанні інтернет технологій, та використання більш поглибленої методики викладання.

Рефлексія до Модулю 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, правильно розподіляти час роботи, ніколи не говорити в спину учням, не допомагати учням діями, а спонукати та спрямовувати їх на самостійний пошук способів вирішення проблемних питань, вміти не заважати учням в процесі їх діяльності, вчасно підбадьорити та вміло сформулювати пораду. Цікавим моментом у сприянні виконанню навчальних процесів є створення своєрідного шаблону з підказками для оформлення учнями проекту, що дає можливість учням детальніше зрозуміти процес роботи.

Рефлексія до Модулю 9

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо ролі і місця диференційованого навчання, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання.

Рефлексія до Модулю 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме зрозуміти всі сходинки оцінювання, правильно вибирати інструмент оцінювання.

Рефлексія до Модулю 7

Учні вчаться створювати власні блоги, розміщувати інформацію на них,
робити аналітичні висновки, розміщувати фотографії, список джерел. Під час обміну думками учні вчаться критично ставитись до власних напрацювань.

Рефлексія до Модулів 5,6

У 5 модулі ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають потреби учнів. Напротязі цього модуля віднайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які буде можна використовувати при вивченні теми,обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також разглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.
В 6 модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Обговорили питання, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Рефлексія до Модулів 3,4

Я дізналась як правильно потрібно складати питання для навчальних проектів, як відбувається оцінювання при навчанні за методом проектів.